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    《三峽》說課稿

    發布時間:2015-12-05 00:22 有941人讀過

    2011年秋彭水縣教師大練兵,現場大比武決賽之說課稿之《三峽》

    黃家中學

    向福云

    各位評委好,老師們好!

    今天說的課題內容是《三峽》。《三峽》這篇課文選自北魏地理學家酈道元的《水經注》,這篇文章被選入歷屆初中語文課本。編者把這篇課文編在人教版語文課本八年級上冊的第六單元第一課,是因為它和本單元的其他幾篇寫景抒情的文章《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《觀潮》、《湖心亭看雪》和《詩四首》相比較,《三峽》更有典型性和代表性。它不僅僅是一篇學術價值極高的地理著作,更是一篇文學價值極高的山水名篇。閱讀這樣的作品,可以激發靈性,陶冶情操,豐富文化積累。

    那么,我們讓學生學習這篇課文,要求學生學習些什么呢?根據新課標的三維目標要求,我擬定了三個學習目標,即知識目標:積累文言詞匯,背誦課文。新課標要求,初中生能借助注釋和工具書理解文言文,能背誦優秀詩文80篇,《三峽》是指定的背誦篇目。文言詞匯包括一個通假字闕通缺,課后第二題所列詞語的意思。二、能力目標:在背誦課文的基礎上,理解課文內容,掌握課文先總寫三峽的山,按夏、春冬之時和秋的季節順序分寫三峽的水。寫出三峽的奔放美、清悠美和凄婉美。并理解作者凝練生動的筆墨,大筆點染細處著墨的寫法。三、情感目標:感悟作者熱愛祖國山河的思想感情,培養學生的愛國主義情感。其中,背誦課文和理解課文的內容和寫法是學習的重點也是學習的難點。那么,我們如何來實現預定的目標,在學習過程中怎樣來突出學習重點和突破難點呢?需要多少課時才能完成學習內容,在上課之前有些什么準備,將采用什么學習方法和手段以及什么樣的過程來實現學習目標呢?

    由于本文篇幅不長,一共兩百字不到,語言有節奏感,易于記誦,我只安排一課時即可完成學習任務。但這必須是在學生充分預習的基礎上才能完成的。

    說到預習,今天我在這里要特別地說一下。我們在語文教學中往往忽視了預習指導。一般來講,在上新課之前就給學生說一聲預習第幾課,最大限度在黑板上寫上預習哪一課,等等字樣就了事。指導學生預習光是停留在這個基礎上是遠遠不夠的。我們指導學生預習首先要讓學生明白要預習什么內容,要實現什么目標,要達到怎樣的要求,怎樣來實現這些目標,怎樣來達到這些要求。比如學習《三峽》,要求學生要能借助工具書和注釋認識生字,能理解課后第二題所列詞語的意思,要基本能背誦課文。如果老師在上新課之前指導學生達到這些要求,那么上起課來就很輕松,學生的興趣也濃厚,學習的效果是可以想象的。

    所要準備的教具也簡單,就是幾頁PPT文稿,即三峽的地理位置示意圖一張,瞿塘峽風光圖一幅,夏季三峽風光圖一幅,春季或秋季風景圖一幅。

    所用教法,主要以學生朗讀為主,在朗讀的基礎上自主探究學習,理解課文內容和寫法以及作者表達的思想感情。還有比較學習法。

    下面我說教學流程。

    第一步,導入課題。

    先從舉世矚目的三峽水利工程說起,導入課題,然后展示三峽地理位置示意圖,這樣,既能引起學生的興趣,也能讓學生對三峽的地理位置有一個直觀的認識。

    第二步,文學常識介紹。新課標要求學生了解課文所涉及的作家作品知識。這一課,要讓學生了解酈道元是北魏地理學家和文學家,要讓學生了解他的地理著作《水經注》不光是一部學術價值極高的地理著作,它還是一部文學價值極高的文學著作。

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    希望本文《三峽》說課稿能幫到你。

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